Når studievalget er svært: tre tips til at vælge rigtigt

Skole
Skole
04/01/2021

Når studievalget er svært: tre tips til at vælge rigtigt

Skole
Skole
04/01/2021
Mange unge mennesker vælger at tage en videregående uddannelse, hvis de har fået en gymnasial eksamen, men det er ikke altid lige let at vælge. Faktisk er det for langt de fleste et rigtig vanskeligt valg, der skal træffes, for det vil i høj grad komme til at definere store dele af ens fremtidige liv, hvad man vælger. Desuden er der i dagens Danmark flere muligheder end nogensinde for at uddanne sig i øst og vest, og det gør det bestemt ikke nemmere at lande på noget konkret. Her kommer tre tips, man kan overveje at bruge, hvis man har svært ved at vælge studie.

Snak med en studievejleder

Første idé til at få valgt det rette studie er at snakke med en kompetent fagperson, der har kendskab til tingene: en studievejleder. Har man gået eller går man i gymnasiet, er det helt oplagt at snakke med den studievejleder, man har dér, hvis man tumler med det store spørgsmål. Er man videre i teksten og måske i gang med et sabbatår, findes der stadig mange muligheder for at få god rådgivning, blandt andet fra universiteternes kontaktpersoner.

Prøv en test på nettet

Er man ikke afklaret om sit valg af studie, kan man også forsøge sig med at tage en test på nettet om, hvad man ville egne sig til. Måske ender testen med at vise det, man gerne ville høre, eller også åbner den op for nye tanker om spændende studier, man ikke før havde overvejet. Er man interesseret i projekter og har man et godt drive, kan man overveje en projektlederuddannelse, som er en uddannelse af rigtig god kvalitet. Uanset hvad kan en onlinetest hjælpe én til at vælge studiemuligheder både til og fra, og det kan være virkelig rart at få simplificeret sit valg.

Tag det ikke alt for tungt

Endelig bør man huske på, at der er andet i livet end studie og studievalg. Uanset hvad man vælger, kan man desuden altid skifte igen, hvis det ikke lige var noget – det gør rigtig mange, og det skal man ikke være bleg for. Samtidig vil mange fortælle, at de endte med at arbejde med noget helt andet end det, de uddannede sig til, så man skal ikke frygte, at man binder sig til én endegyldig livsvej.
Hjælp til matematiklektier – selv når du ikke er ekspert
Sådan støtter du dit barn i matematik – uden selv at kunne alle svarene
Skole
Skole
Matematik
Forældre
Lektiehjælp
Skole
Læring
3 min
Mange forældre bliver usikre, når de skal hjælpe med matematiklektier, men det kræver ikke ekspertviden at gøre en forskel. Få råd til, hvordan du kan skabe en positiv stemning, stille de rigtige spørgsmål og bruge hverdagen som læringsrum, så dit barn får mere selvtillid i matematik.
Stefan Holm
Stefan
Holm
Læring i bevægelse: Når kroppen styrker børns undervisning
Når bevægelse bliver en naturlig del af undervisningen, vokser både læring og trivsel
Skole
Skole
Læring
Bevægelse
Skole
Børn
Undervisning
2 min
Forskning viser, at børn lærer bedre, når kroppen inddrages aktivt i undervisningen. Læs, hvordan bevægelse kan styrke koncentration, fællesskab og motivation – og få inspiration til, hvordan lærere og forældre kan støtte en mere kropslig tilgang til læring.
Elina Christiansen
Elina
Christiansen
Legens udvikling: Fra tidlig barndom til skolealder
Sådan udvikler barnets leg sig – fra de første sanseoplevelser til fantasifulde rollelege
Skole
Skole
Børneudvikling
Leg
Pædagogik
Tidlig læring
Forældrevejledning
5 min
Legen er nøglen til barnets læring, trivsel og sociale udvikling. Artiklen guider dig gennem legens forskellige faser fra spædbarn til skolebarn og viser, hvordan legens form og betydning ændrer sig i takt med barnets modning.
Jonas Jørgensen
Jonas
Jørgensen
Fra hjem til skole: Overgangen der præger barnets sproglige udvikling
Sådan støtter vi børn, når sproget skal finde sin plads i skolens verden
Skole
Skole
Sprogudvikling
Skolestart
Pædagogik
Forældre
Læring
5 min
Overgangen fra hjem og daginstitution til skole er mere end et skift i omgivelser – det er et afgørende skridt i barnets sproglige udvikling. Artiklen undersøger, hvordan mødet med nye læringsformer, sociale relationer og forventninger former barnets sprog, og hvordan både forældre og lærere kan støtte processen.
Amalie Henningsen
Amalie
Henningsen